Сайт HRstudent.ru в сотрудничестве с сервисом написания курсовых работ, дипломов и рефератов WORK5 предлагает своим посетителям заказать курсовую работу, диплом (а так же рефераты, эссе, подготовить доклад или ответы к билетам) со скидкой 5%.
Большим приоритетом в развитии школьного образования является внедрения в них современных технологий и средств массовой коммуникации. Школы, колледжи и университеты, придерживающиеся данных стандартов, постоянно развивают тенденции касающиеся обучения, и соответственно повышают уровень образования учащихся лиц, давая обществу беспрепятственно, а главное свободно изучать различные языки, повышают уровень образования не толькоучащахся, но и всего государства.
Доминирующими в современной российской экономической мысли выступают два основных направления: либерализм и дирижизм.
Либерализм исходит из того, что любому человеку свойственно стремление к благосостоянию, или обогащению. Это стремление заставляет людей больше и лучше работать, что способствует общественному прогрессу. Общественная система должна предоставить людям возможность обеспечивать свое благосостояние, реализуя собственные способности, умения, навыки и не нарушая интересов других людей, т. е. заниматься предпринимательством. Это понятие либералы трактуют широко: предпринимателем является не только тот, кто вкладывает капитал в дело и производит продукцию, но и любой предлагающий что-либо обществу человек.
Наиболее интересными теориями трансформации капитализма выступают: теория постиндустриального общества американского экономиста Даниэла Белла (1919 г. р.) и теория супериндустриального общества американского экономиста и социолога Элвина Тоффлера (1928 г. р.).
Политическая экономия социализма в СССР носила откровенно идеологический характер. Так, в предисловии учебника «Политэкономия» 1959 г. указывается: «Перед экономистами, как и перед всеми работниками идеологического фронта, стоят задачи полного преодоления последствий культа личности, смелой творческой разработки целого ряда новых проблем социалистической экономики, выдвигаемых жизнью, задача усиления борьбы против буржуазной идеологии, против всяких попыток ревизии марксизма-ленинизма, как главной опасности на данном этапе, против догматизма и начетничества». Таким образом, можно констатировать, что, в первую очередь, политическая экономия в СССР занималась обоснованием преимуществ социалистического строя, не допуская инакомыслия относительно альтернативных путей развития, стремясь к «возможно полной реализации всех преимуществ социалистической плановой экономики для скорейшего разрешения основной экономической задачи СССР и построения материально-технической базы коммунизма».
Послевоенный институционализм получил развитие в работах Джона Кеннета Гэлбрейта (1908 г. р.). В своей первой монографии «Американский капитализм. Теория уравновешивающей силы» (1952 г.), «Новое индустриальное общество» (1967 г.) Гэлбрейт констатировал, что в условиях олигополии «самодвижущая сила конкуренции является химерой». Реальность состоит в уравновешивании сил монополий-продавцов и монополий-покупателей. Рост уравновешивающих сил повышает способность экономики к саморегулированию, но в целом ряде случаев они не действуют. Тогда на помощь приходит вмешательство государства, выступающего одной из уравновешивающих сил. Профсоюзы как монополии по продаже рабочей силы Гэлбрейт назвал третьей главной уравновешивающей силой наряду с большим бизнесом и правительством. Гэлбрейт выступил против антитрестовского законодательства, которое считал имеющим смысл только для случая чистой монополии. Олигополии он оценивал как благо для роста уравновешивающей силы и технического прогресса.
Теоретики названного направления большое внимание уделяли проблемам экономического роста. В современной экономической теории под теорией экономического роста имеется в виду формальная теория роста, возникшая как результат распространения кейнсианства на долгосрочный период. Начало этой теории положили такие экономисты, как Рой Форбс Харрод – английский экономист, и Евсей Дейвид Домар – американский экономист.
Джон Мейнард Кейнс (1883 – 1946 гг.) – английский экономист, государственный деятель и публицист. Основоположник наиболее значительного направления экономической мысли XX в. – кейнсианства.
Значительная часть работ Кейнса посвящена вопросам денежного обращения и торговли, такие как «Пересмотр договора» (1922 г.), «Трактат о денежной реформе» (1923 г.), «Экономические последствия валютной политики господина Черчилля» (1925 г.), в которой он критиковал финансовую политику У. Черчилля. Кейнсом была опубликована работа «Трактат о деньгах» (1930 г.) – обобщенный курс лекций по теории денежного обращения, читавшийся им в Кембриджском университете в течение ряда лет. Последняя его работа послужила основой для разработки известного труда Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег», вышедшая в 1936 г.
Основоположником шведской или стокгольмской школы является Викселль Кнут (1851 – 1926 гг.) – шведский экономист. В своей первой работе «UberWert, KapitalundRente» (1893 г.), посвященной теории стоимости, Викселль пытался соединить учение австрийской школы о предельной полезности с теорией цен математической школы. Значительны его исследования в области финансов, кредита, денежного обращения и конъюнктуры, в которых он рассматривал влияние банковского кредита и высоты учетного процента на средний уровень товарных цен и колебание рыночной конъюнктуры. Эти работы Викселля явились основой кредитной теории конъюнктуры.
Особое место занимает отечественная экономическая мысль названного периода. Основным идеологом этого периода можно считать В. И. Ленина. Прежде всего, Ленин развил учение о диктатуре пролетариата, его направляющей и руководящей роли, а также о партии – руководящей и направляющей силе диктатуры пролетариата.
Развитие советской экономической науки осуществлялось одновременно с интенсивным процессом преобразований производственных отношений и производительных сил.
Фишер Ирвинг – американский экономист и статистик (1867 – 1947 гг.). Известен работами по экономико-математическому анализу, теории денежного обращения и кредитов, теории индексов. Сторонник количественной теории денег. Отрицая неизбежность экономических кризисов, Фишер в своей модели рыночного равновесия сводил их к колебаниям конъюнктуры, которые можно устранить изменением покупательной способности денег и регулируя их количество в обращении. В своих трактовках основных экономических категорий (процента, прибыли, капитала, стоимости) придерживался взглядов математической школы. Фишер считал, что абстрактная экономическая теория должна опираться на точное измерение экономических процессов и явлений, в основе которых лежат мотивы и поведение людей. Выдвигал идею регулирования экономической конъюнктуры и реформы системы денежного обращения с помощью так называемого компенсированного доллара и 100%-ных денег.
Развитие маржиналистской теории нашло отражение в трудах Роя Джорджа Аллена (1906 г. р.), английский экономист, математик и статистик. Р. Аллен в своих работах осуществляет математическую интерпретацию экономических явлений, т. е. в основном это пособия по систематизации математических методов, применяемых в изучении экономических проблем. Начальным пунктом исследования Аллен считает уровень получаемых доходов. Он пытается установить зависимость между доходом, сбережениями и потреблением.
Экономическая мысль России (1861 – 1917 гг.) пореформенного периода формировалась под влиянием различных направлений европейской экономической мысли, а также под влиянием формирования четырех классов в пореформенной России: помещиков, буржуазии, крестьянства и пролетариата.
Как в дореформенный, так и в пореформенный период крупная буржуазия в России находила поле своего действия в области торговли и промышленности. Фермерское капиталистическое хозяйство не было распространено. Поэтому отсутствие прямого конфликта между помещиками как землевладельцами и фермерами-капиталистами, которые еще не успели развиться в солидную классовую группу, смягчало остроту критики земельных отношений собственности.
Историческая школа политической экономии возникла в Германии в середине XIX в. Свое название школа получила от исторического метода, который считала основным в теории политической экономии.
Историческая школа отрицала действие объективных экономических законов и ограничивалась описанием конкретно-исторических форм экономического развития отдельных стран. Представители исторической школы в принципе отрицали самую возможность общей теории политической экономии. Игнорируя общие экономические законы, они считали, что законы носят субъективный характер. Отрицание закономерного характера экономической жизни общества является основным отличием исторической школы от классической школы политической экономии.
2462